NOVENA TAREA

ADJETIVO
El adjetivo es la palabra que acompaña al sustantivo o nombre para determinarlo o calificarlo; expresa características o propiedades atribuidas a un sustantivo, ya sean concretas, ya sean abstractas. Estos adjetivos acompañan al sustantivo libro y cumplen la función de especificar o resaltar alguna de sus características y se dice que lo determinan, pues, al añadir un adjetivo ya no se habla de cualquier libro, sino precisamente de un libro verde, o de uno grande.
El adjetivo es una clase de palabra que funciona ordinariamente como adyacente del nombre sustantivo, esto es, como complemento nominal adjunto que se sitúa delante o después del sustantivo a que se refiere, con el cual concierta en español en género y número.
EJEMPLO
"El coche rojo es de mi papá"
Coche es de el sujeto (sustantivo) y rojo es el adjetivo que modifica al sustantivo y nos da información sobre él. ¿De qué color es el coche? Rojo
ADVERVIO
El adverbio es la clase de palabra que actúa como núcleo del sintagma adverbial. Modifica al verbo, a un adjetivo o a otro adverbio.
Las funciones sintácticas del adverbio son, aparte de la de núcleo de sintagma adverbial, las de complemento circunstancial del verbo, las de cuantificador, grado o complemento del adjetivo ("muy bueno", "recién hecho") y las de cuantificador de otro adverbio ("bastante lejos"). Algunos adverbios pueden funcionar como predicados dirigidos hacia un sujeto y junto a una cópula verbal ("está divinamente").
EJEMPLO
Juanito (sujeto) corrió (verbo) rápidamente (adverbio) hasta su casa.
SUSTANTIVO
Los sustantivos son palabras cuyos referentes son entidades fijas no-contextual, no estados de hechos o relaciones gramaticales. Los pronombres personales en cada contexto tienen un referente pero este cambia de contexto a contexto ("yo" no tiene referente fijo sino que depende de quien habla), por su parte los verbos designan estados de hechos, procesos o relaciones entre entidades, mientras que las preposiciones generalmente indican relaciones abstractas
EJEMPLO
Ave perro casa
VERBO
El verbo es la parte de la oración o categoría léxica que expresa existencia, acción, condición o estado del sujeto. La gramática tradicional ha considerado que el verbo es el núcleo del predicado de la oración, aunque según el enfoque generativista serían las inflexiones verbales de tiempo las que constituyen un auténtico núcleo sintáctico de la oración o sintagma de tiempo.
EJEMPLO
Corrí tener sentar saltar nadar pensar decir jugar
PREPOSICION
El término proposición puede hacer referencia a:
Proposición (gramática), una oración que ha ganado su independencia sintáctica al verse integrada mediante un nexo en una unidad mayor, por lo general por relaciones de coordinación o subordinación.
Proposición (lógica), una entidad portadora de valor de verdad.
Proposición analítica, una proposición cuyo valor de verdad queda determinado sólo por su significado, sin necesidad de recurrir a la experiencia.
Proposición universal, una proposición en la que pueden predicarse de todos los sujetos que pertenezcan a una misma clase.
Proposición (derecho), una de las formas de participación intentada en el delito, junto con la conspiración y la provocación; además de las formas de participación delictivas (cooperación necesaria, complicidad e inducción).
DETERMINANTE
En matemáticas se define el determinante como una forma multilineal alternada de un cuerpo En. Esta definición indica una serie de propiedades matemáticas y generaliza el concepto de determinante haciéndolo aplicable en numerosos campos. Sin embargo, el concepto de determinante o de volumen orientado fue introducido para estudiar el número de soluciones de los sistemas lineales de ecuaciones.
EJEMPLO
Tu madre es muy guapa ("tu" es el determinante posesivo)
CONJUCION
Conjunción astronómica, encuentro aparente de dos astros en el cielo.
Conjunción Astral de Idhún, una conjunción astronómica especial ficticia.
Conjunción gramatical, una expresión que enlaza sintagmas para darle cierto sentido a la oración.
Conjunción lógica.
Conjunción, denominación alternativa a la figura retórica Zeugma.
INTERJECCION
Las interjecciones son una clase de palabras que expresan alguna impresión súbita, exclamativa o un sentimiento profundo, como asombro, sorpresa, dolor, molestia, amor, etc... Sirven también para apelar al interlocutor, o como fórmula de saludo, despedida, conformidad, etc.; por ejemplo:
¡Alto! — como llamada enérgica imperativa;
¡Ay! — como sentimiento vivo;
¡Eh! — para preguntar, llamar, despreciar, reprender o advertir;
¡Hola! — como salutación familiar;
Etcétera.
Por lo tanto, son equivalentes de oración que expresan o describen elementalmente una acción sin ser léxica y gramaticalmente organizadas, luego no constituyen una parte de la oración (aunque algunos gramáticos las incluyen en el inventario de clases de palabras), sino que son signos lingüísticos pre gramaticales que desempeñan las tres funciones del lenguaje según Karl Bühler: expresiva, conativa y representativa.
Equivalen también a oraciones sin desarrollo las expresiones interjectivas del tipo ¡Cielo santo!; ¡Dios mío!; ¡Recórcholis!; ¡Rayos y truenos!; ¡Demonios!; ¡Cielos!; etc.

OCTAVA TAREA

AGUDAS
1.- deslicé 6.- veía 11.- allí
2.- sentí 7.- sentía 12.- reír
3.- había 8.- quizá 13.- habría
4.- podía 9.- explicaría 14.- apetecía
5.- escribía 10.- frustración 15.- sorprendió
GRAVES
1.- ultimátum 6.- sólo 11.- marchándome
2.- hacíamos 7.- cuándo 12.- periódico
3.- frigorífico 8.- desleírlo 13.- refunfuñándole
4.- estarían 9.- permitían 14.- acechándome
5.- introducías 10.- seguía 15.- estuviéramos
ESDRUJULAS
1.- página 6.- líneas 11.- límites
2.- bolígrafo 7.- récord 12.- días
3.- último 8.- cántaros 13.- útil
4.- súplica 9.- término 14.- único
5.- réplica 10.- húmedos 15.- víctima
IDEA PRINCIPAL
Las notas que se enviaban por medio de Charlie y Billy.
RESUMEN
Pues el rollo de la carta y los nervios de la cena con Edward Charlie y Bella por que nadie sabia que iba a suceder en la cena y el miedo de la palabra “compromiso”
También la protección de Jacob hacia Bella y su gran cariño.

SEPTIMA TAREA

GHOSTGIRL
CAPITULO 1
TUTULO: ¿Alguna vez te has sentido invisible?
AUTOR: Tonya Hurley
BIOGRAFIA: Entre las diversas profesiones de Tonya Hurley están las de escritora, guionista y cineasta. Siendo muy destacado el paso por cada una de ellas. Dentro de sus trabajos literarios destaca “Ghostgirl”, consiguiendo el best-seller del New York Times. Pero además de esta novela también tiene publicado varios títulos como “Kiss My Brain”, “The Biblical Real World”, “Solo-Me-O”.En el medio televisivo participó en la emisión de la serie documental PBS “Reel New York. Baptism Of Solitude: A Tribute To Paul Bowles”. Fue co-creadora y co-productora de la comedia “So Little Time”, y la serie de animación “In Action”, ambas de la cadena ABC y son protagonizadas por las actrices Mary-Kate and Ashley Olsen.Entre sus reconocimientos, Hurley ha sido nominada para el prestigioso Premio de la Fundación Rockefeller en el cine y también estuvo en la semi-final de Sundance por su guión de la película, “Good Morning”. Ha conseguido el reconocimiento de gran parte de la crítica en festivales y lugares como The TriBeCa Film Festival, The Edinburgh Film Festival, The Los Angeles Independent Film Festival, Institute for Contemporary Arts in London, Poetry Festival DVD.Cabe destacar también su papel en la industria de videojuegos y marketing, pues fue la principal proveedora de contenido original, para la web de “Mary-Kate and Ashley, además de ser la creadora y co-productora ejecutiva de la marca de videojuegos de mary-kateandashley para Play Station 2 y Game Boy.
PERSONAJES PRINCIPALES: Charlotte Usher
PERSONAJES SECUNDARIOS: Petula Kensington, Damen Dylan, Wendy Anderson y Wendy Thomas.
CONTEXTO HISTORICO: Comienzo del año escolar
CONTEXTO GEOGRAFICO: En la escuela Hawtharne High
RESUMEN: El primer capitulo trata de lo que muchos adolecentes pasan por el ser aceptados por los demás como también la diferencia social y andar dividiendo a los demás por los populares y los “x”.
¿EN QUE SE RELACIONA CON MI VIDA?
Pues en que a veces espero se aceptada por los demás aunque luego pienso en que lo mejor es ser yo y no querer cambiar nadamas por los demás.
OPINION: Me gusto el primer capitulo por que habla de lo que pasamos los adolecentes y me gusto por que nos entiende.
CAPITULO 2
TITULO: Morirse por ser popular
AUTOR: Tonya Hurley
PERSONAJES PRINCIPALES: Charlotte Usher y Damen Dylan
PERSONAJES SECUNDARIOS: Las Wendys, y Petula
PERSONAJES INCIDENTALES: Sam Wolle, Profesor Widget, Scarlet Kinsengton
CONTEXTO HISTORICO: Horas de clase
CONTEXTO GEOGRAFICO: En la escuela Hawthata High
RESUMEN: El segundo capitulo trata de cómo unos se sienten mas que los demás y los tratan de pisotear.
¿EN QUE SE RELACIONA CON MI VIDA?
Pues en que en la escuela hay personas que nos tratan de opacar solo por que son bonitas o populares y todo eso.
OPINION: Estos dos capítulos me han gustado mucho por que creo que muchas personas han pasado por lo mismo
CAPITULO 3
TUTULO: Despertar
AUTOR: Tonya Hurley
PERSONAJES PRINCIPALES: Charlotte Usher
PERSONAJES SECUNDARIOS: Secretaria y Pam
CONTEXTO HISTORICO: Horas clase
CONTEXTO GEOGRAFICO: Escuela Hawtharne High
RESUMEN: El tercer capitulo trata de que después de que se estuviera atragantando soñó que se moría y que estaba en el sótano con una secretaria y Pam
¿EN QUE SE RELACIONA CON MI VIDA?
Pues no tiene nada en que se relacione con mi vida
OPINION: Este tercer capitulo no me gusto bueno no le entendí mucho por que era de que se moría en un sueño.

SEXTA TAREA

MODISMO
El termino modismo, en su noción etimológica, proviene de la palabra Moda e ismo (práctica).
Un modismo es un hábito, un lugar común, una costumbre lingüística que, como todo hábito, tiene la función de ahorrar energía. Como el hombre es un ser de hábitos, entonces resulta que los modismos están presentes en todas las lenguas y en el habla de todas las personas.
Hay ocasiones en que un modismo se confunde con un refrán; sin embargo en muchos casos sí es posible diferenciarlos claramente a través de tres aspectos:
El refrán tiene un sentido pedagógico. Tiende a educar. Por ejemplo: A quien madruga Dios le ayuda. Este refrán nos dice que deberíamos ser madrugadores, diligentes, activos para alcanzar algunos beneficios. Zapatero, a tus zapatos. Este nos dice que las personas deben hacer aquello para lo que están preparadas.
El refrán suele tener rima. Esto se debe a que la rima refuerza el aprendizaje, la memorización y el recuerdo. Por ejemplo: Juego de manos, juego de villanos.
El refrán no suele conjugarse, mientras que el modismo sí. Por ejemplo: No veo tres en un burro; no ves tres en un burro...
Un modismo, en cambio, no educa, no tiene esa intención. Describe una situación, un rasgo de personalidad y nada más. Por ejemplo: Ser un puerco o comer más que un remordimiento. Un modismo puede ser una frase o una palabra sola.
VICIOS DE DICCION
La dicción es la forma de emplear las palabras para formar oraciones, ya sea de forma hablada o escrita. Se habla de buena dicción cuando el empleo de dichas palabras es correcto y acertado en el idioma al que éstas pertenecen, sin atender al contenido o significado de lo expresado por el emisor.
La palabra dicción proviene del latín diclio o dicleo, manera de hablar. Para tener una dicción excelente es necesario pronunciar correctamente, acentuar con elegancia, frasear respetando las pausas y matizar los sonidos musicales.
Una buena emisión de voz resulta sin duda, un extraordinario apoyo para la interpretación de la música.
Al hablar y sobre todo al cantar, es preciso evitar los vicios o defectos de dicción, como los ejemplos siguientes: íbanos, gratuito, toalla, Salteo, desborrar, cállense.
La colocación de la voz consiste en producirla correctamente, tomando en cuenta tanto la respiración, colocación correcta del diafragma, posición de los labios, articulación y desde luego, la dicción.
Son los errores que se cometen contra la corrección y la claridad del lenguaje, convirtiendo nuestras expresiones en inadecuadas. Estos son:
Barbarismo
Hiato cacofónico
Solecismo
Dequeísmo
Queísmo
Cacofonía
Monotonía
Redundancia
Anfibología.
Obtenido de "http://es.wikipedia.org/wiki/Dicci%C3%B3n"
LA PALABRA
En gramática tradicional, una palabra es cada uno de los segmentos limitados por pausas o espacios en la cadena hablada o escrita, que puede aparecer en otras posiciones, y que está dotado de una función.
Lingüísticamente, el concepto de palabra es mucho más problemático de lo que la definición anterior sugiere. Determinar qué constituye fonéticamente o morfosintácticamente una palabra es un problema abierto, así por ejemplo junto a los morfemas ligados y las palabras léxicas existen los clíticos cuyo estatus de palabra es discutido. La rama de la lingüística que estudia la composición y estructura interna de las palabras es la morfología.
USOS DE LA PALABRA
De acuerdo a lo concluido por un estudio liderado por Richard Stephens, profesor de psicología de la Universidad de Keele, utilizar palabras malsonantes tiene la capacidad de prolongar la resistencia al dolor en aproximadamente un 50% con respecto a cuando no se usan.
Stephens le solicitó a 67 voluntarios que introdujeran una de sus manos en un recipiente con agua helada, y que la mantuvieran allí la mayor cantidad de tiempo posible repitiendo una misma mala palabra. Con este experimento resistieron, en promedio, dos minutos; mientras que repitiendo una palabra con la cual describirían una mesa el promedio fue de un minuto con quince segundos.
La inquietud le surgió a Stephens al golpearse accidentalmente con un martillo, y según él, "insultar es una reacción tan común al dolor que tiene que haber una razón por la cual sucede".
Si bien aún no queda claro el porqué de esta relación, Stephens explica que el corazón se acelera al hacer uso de este tipo de vocabulario, sin embargo, advierte que "decir palabrotas es un lenguaje emocional, pero si se emplea en exceso se pierde su vínculo emocional".
PLEONASMO
Es una figura retórica que consiste en la adición de palabras que no son necesarias en una frase, pues su significado ya está explícita o implícitamente incluido en ella.
No es un fenómeno necesariamente incorrecto, ya que puede servir para dar fuerza a la expresión.
El Diccionario de uso del español, además, señala que el pleonasmo «puede añadir gracia o expresividad a la frase, otras veces constituye verdadera redundancia, y, en ocasiones, aunque podría tacharse de tal, es una manera de dar una terminación a la frase que, de otro modo, quedaría como incompleta»
Un pleonasmo es una expresión en la que aparecen uno o más términos redundantes (por ejemplo: sal fuera).
REDUNDANCIA
Factor de la comunicación que consiste en intensificar, subrayar y repetir la información contenida en el mensaje a fin de que el factor de la comunicación ruido no provoque una pérdida fundamental de información. También tiene como significado exceso.
Ejemplos
"Sube arriba". Siempre se sube hacia arriba.
"Baja abajo". Siempre se baja para abajo.
· Sobra o demasiada abundancia de cualquier cosa o en cualquier línea, es exceso de palabras.
· Término tomado de la retórica por los lingüistas y teóricos de la comunicación, ocupados en las posibilidades de cuantificar la información vehiculada en un mensaje determinado de un código o sistema lingüístico. En el proceso de transmisión de un mensaje, la cantidad de información se ve disminuida por factores técnicos, de mala recepción, de canal defectuoso, etc., que se conocen genéricamente como ruidos, con lo que tales pérdidas han de compensarse con cierta sobreinformación que se conoce como redundancia del mensaje.

QUINTA TAREA

SENTENCIA DE MUERTE
CUENTOS COMPLETOS VOLUMEN II

Asimov Isaac
(Petrovichi, Smoliensk, 1920 - Nueva York, 1992) Escritor estadounidense de origen ruso que destacó especialmente en el género de la ciencia-ficción y la divulgación científica.
Nacido en el seno de una familia judía, fue el primogénito del matrimonio formado por Judah Asimov y Anna Rachel Berman. Algunos biógrafos fijan erróneamente su nacimiento el día 4 de octubre de 1919, sin reparar en el hecho de que su madre modificó esta fecha con el propósito de que el pequeño Isaac pudiese ingresar en la enseñanza pública un año antes del que le correspondía por su edad.
Editorial: “ejen” editorial Alfaguara Barcelona Mayo 2007.
PP: 46-67 PP: 22 Páginas
Contexto histórico: No encontré donde decía cuando se desarrollo.
Contexto geográfico: En Dorlis capital de una confederación galáctica más vasta que la nuestra.
PERSONAJES
Principales: Brand Gorla, Theor Realo,
Secundarios: Hombrecillo, El Consejo
Incidentales: Black
Resumen: Pues se trata de una historia de puros robots que creen que todo tiene que ver con ellos y no saben como manejarlos y como explicar todo lo que sucede con ellos buscan con universitarios y todo lo que encuentran y al final dejan libre todo el tema y lo concluyen.
Comentarios: me parece interesante la historia te muestra diferentes formas de pensar y no te aburre aunque es un poco larga y se llegan a olvidar detalles pero es buena.

TERCER TAREA

CUANTO SE DIVERTIAN
Autor: Isaac Asimov
Isaac Asimov nació en la ciudad de Petrovichi (Rusia). Oficialmente su fecha de nacimiento data del 2 de enero de 1920. Asimov fue el mayor de tres hermanos; tenía una hermana, Marcia (1922), y un hermano, Stanley (1929-1995), todos ellos hijos de Judah Asimov (1896-1969) y Anna Rachel Berman Asimov (1895-1973). Con tan solo 3 años su familia decide dejar la vieja Rusia y emigrar a Estados Unidos, concretamente al distrito de Brooklyn de la ciudad de Nueva York. Desde pequeño comenzó a despuntar en el ámbito literario, y aunque con 11 años puede decirse que comenzaron sus intentos por escribir profesionalmente, no es hasta los 18 cuando vende su primer relato (Abandonado fuera de Vesta). Sus trabajos en las revistas de ciencia-ficción le llevaron a profesionalizarse como escritor literario y científico como comprobaremos más adelante. Pero ¿cómo conoció Asimov el mundo de la ciencia ficción? Gracias a su padre. Este tenía una pequeña tienda de dulces, una confitería (negocio que les permitió pasar la gran depresión americana sin problemas y al que se dedicaron durante cuarenta años), en Nueva York donde su padre vendía entre otras cosas este tipo de revistas. Asimov las leía a escondidas. Revistas, que años más tarde, llevarían su nombre en la portada. Imposibilitado de poder disponer de dinero propio al trabajar para el negocio familiar y no pudiendo adquirir aquello que más le atraía, esto es, los libros, se refugió en las revistas de ciencia ficción. Títulos como Amazing, Science Wonder, Astounding Stories o Air Wonder, pasaron por las manos de Asimov.
Personajes principales:
Margie, Tommy y el libro viejo.
Personajes secundarios:
Abuelo, maestro, madre y señora Jones.
Contexto histórico:
Pues habla sobre el futuro por que están en el año 2157y te señalan los cambios que han existido.
Contexto Geográfico:
La historia se desarrolla por medio del diario de Margie no dice ni en donde ni nada solo que en la casa de Margie donde encuentran el libro en el ático de su casa.
Resumen de la lectura:
Pues al encontrar el libro se les hace aburrido por que sus libros salen en la tele y no tienen que cambiar de hoja y no se explican como le hacen para tenerlo todo el tiempo por que ellos lo que harían es tirarlo pero como ellos se encontraban en el futuro no saben que para nosotros eran muy valiosos ya que eran como un tesoro.
¿En que se relaciona le lectura en tu vida cotidiana?
Pues en que a veces los libros se te hacen aburridos pero al leerlos descubres un mundo muy bonito por que te hace vivir lo que cuenta el libro y no como en la tele que lo ves todo y no utilizas tu imaginación.
Opinión, crítica o comentario sobre la lectura:
Pues la lectura es interesante ya que habla de lo bonito que es leer y utilizar tu imaginación.

CUANTO SE DIVERTIAN
Autor: Isaac Asimov
Isaac Asimov nació en la ciudad de Petrovichi (Rusia). Oficialmente su fecha de nacimiento data del 2 de enero de 1920. Asimov fue el mayor de tres hermanos; tenía una hermana, Marcia (1922), y un hermano, Stanley (1929-1995), todos ellos hijos de Judah Asimov (1896-1969) y Anna Rachel Berman Asimov (1895-1973). Con tan solo 3 años su familia decide dejar la vieja Rusia y emigrar a Estados Unidos, concretamente al distrito de Brooklyn de la ciudad de Nueva York. Desde pequeño comenzó a despuntar en el ámbito literario, y aunque con 11 años puede decirse que comenzaron sus intentos por escribir profesionalmente, no es hasta los 18 cuando vende su primer relato (Abandonado fuera de Vesta). Sus trabajos en las revistas de ciencia-ficción le llevaron a profesionalizarse como escritor literario y científico como comprobaremos más adelante. Pero ¿cómo conoció Asimov el mundo de la ciencia ficción? Gracias a su padre. Este tenía una pequeña tienda de dulces, una confitería (negocio que les permitió pasar la gran depresión americana sin problemas y al que se dedicaron durante cuarenta años), en Nueva York donde su padre vendía entre otras cosas este tipo de revistas. Asimov las leía a escondidas. Revistas, que años más tarde, llevarían su nombre en la portada. Imposibilitado de poder disponer de dinero propio al trabajar para el negocio familiar y no pudiendo adquirir aquello que más le atraía, esto es, los libros, se refugió en las revistas de ciencia ficción. Títulos como Amazing, Science Wonder, Astounding Stories o Air Wonder, pasaron por las manos de Asimov.
Personajes principales:
Margie, Tommy y el libro viejo.
Personajes secundarios:
Abuelo, maestro, madre y señora Jones.
Contexto histórico:
Pues habla sobre el futuro por que están en el año 2157y te señalan los cambios que han existido.
Contexto Geográfico:
La historia se desarrolla por medio del diario de Margie no dice ni en donde ni nada solo que en la casa de Margie donde encuentran el libro en el ático de su casa.
Resumen de la lectura:
Pues al encontrar el libro se les hace aburrido por que sus libros salen en la tele y no tienen que cambiar de hoja y no se explican como le hacen para tenerlo todo el tiempo por que ellos lo que harían es tirarlo pero como ellos se encontraban en el futuro no saben que para nosotros eran muy valiosos ya que eran como un tesoro.
¿En que se relaciona le lectura en tu vida cotidiana?
Pues en que a veces los libros se te hacen aburridos pero al leerlos descubres un mundo muy bonito por que te hace vivir lo que cuenta el libro y no como en la tele que lo ves todo y no utilizas tu imaginación.
Opinión, crítica o comentario sobre la lectura:
Pues la lectura es interesante ya que habla de lo bonito que es leer y utilizar tu imaginación.